Название: Искусство 1 класс Автор(ы): Т.Я.Шпикалова, Л.В.Ершова Год издания: 2012 Издательство: Просвещение Количество страниц: 155 Формат: pdf. Читать этот учебник онлайн. Загрузка учебника для чтения может занять до 10 секунд - пожалуйста, подождите.Календарно- тематическое планирование (изобразительное искусство, 1 класс) на тему: Календарно- тематическое планирование ИЗО 1 класс . Изобразительное искусство. Предметная линия учебников под ред. Изобразительное искусство. Изобразительное искусство. Т. Методическое пособие к учебнику «Изобразительное искусство». Оно направлено на формирование эмоционально- образного, художественного типа мышления, что является усло вием становления интеллектуальной и духовной деятельности растущей личности. Цели курса: воспитание эстетических чувств, интереса к изобразительному искусству; обогащение нравственного опыта, представлений о добре и зле; воспитание нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России и других стран; готовность и способность выра жать и отстаивать свою общественную позицию в искусстве и через искусство; развитие воображения, желания и умения подходить к любой своей деятельности творче ски, способности к восприятию искусства и окружающего мира, умений и навыков сотрудниче ства в художественной деятельности; освоение первоначальных знаний о пластических искусствах: изобразительных, декоратив но- прикладных, архитектуре и дизайне - их роли в жизни человека и общества; овладение элементарной художественной грамотой; формирование художественного круго зора и приобретение опыта работы в различных видах художественно- творческой деятельности, разными художественными материалами; совершенствование эстетического вкуса. Задачи обучения: совершенствование эмоционально- образного восприятия произведений искусства и окру жающего мира; развитие способности видеть проявление художественной культуры в реальной жизни (му зеи, архитектура, дизайн, скульптура и др.); формирование навыков работы с различными художественными материалами. Описание места учебного предмета в учебном плане. В Федеральном базисном учебном плане в 1 классе на изучение изобразительного искусства отводится 1 час в неделю, всего 3. Предмет «Изобразительное искус ство» в 1 классе может быть интегрирован с предметом «Технология» в единый курс. В рабочей программе выстроена система учебных занятий (уроков) и формируемых универ сальных учебных действий и представлена в табличной форме. Скачать бесплатно pdf, djvu и купить бумажную книгу: Изобразительное искусство, 1 класс, Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В., 2012. Учебник знакомит с творчеством выдающихся деятелей национальной культуры России, стран Западной Европы и Востока. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета. У младших школьников развивается способность восприятия сложных объектов и явлений, их эмоционального оценивания. Доминирующее значение имеет направленность курса на развитие эмоционально- ценност ного отношения ребенка к миру, его духовно- нравственное воспитание. Овладение основами художественного языка, получение опыта эмоционально- ценностного, эстетического восприятия мира и художественно- творческой деятельности помогут младшим школьникам при освоении смежных дисциплин, а в дальнейшем станут основой отношения рас тущего человека к себе, окружающим людям, природе, науке, искусству и культуре в целом. Направленность на деятельностиый и проблемный подходы в обучении искусству диктует необходимость экспериментирования ребенка с разными художественными материалами, пони мания их свойств и возможностей для создания выразительного образа. Разнообразие художест венных материалов и техник, использованных на уроках, поддерживает интерес учащихся к ху дожественному творчеству. Основное содержание учебного предмета. Мир изобразительных (пластических) искусств. Изобразительное искусство - диалог художника и зрителя, особенности художественного творчества. Отражение в произведениях изобразительных (пластических) искусств человеческих чувств, отношений к природе, человеку на примере произведений отечественных художников. Виды изобразительных (пластических) искусств: живопись, графика, декоративно- прикладное искусство (общее представление), их связь с жизнью. Жанры изобразительных искусств: пейзаж (на примере произведений И. Ван Гога); натюрморт (в произведениях русских и зарубежных художников - по выбору). Виды художественной деятельности (изобразительная, декоративная). Взаимосвязи изобра зительного искусства с музыкой, литературой. Патриотическая тема в произведениях отечественных художников.
Расширение кругозора: знакомство с ведущими художественными музеями России (Госу дарственной Третьяковской галереей). Художественный язык изобразительного искусства. Основы изобразительного языка искусства: рисунок, цвет, композиция. Элементарные осно вы рисунка (характер линии, штриха; соотношение черного и белого, композиция); живописи (основные и составные, теплые и холодные цвета, изменение характера цвета); декоративно- прикладного искусства на примерах произведений отечественных и зарубежных художников. Расширение кругозора: восприятие, эмоциональная оценка шедевров русского и мирового искусства на основе представлений о языке изобразительных (пластических) искусств. Художественное творчество и его связь с окружающей жизнью. Практический опыт постижения художественного языка изобразительного искусства в процессе восприятия произведений искусства и в собственной художественно- творческой деятельности. Работа в различных видах изобразительной (живопись, графика), декоративно- прикладной (орнаменты, росписи) деятельности. Первичные навыки рисования с натуры, по памяти и воображению (натюрморт, пейзаж). Ис пользование в индивидуальной деятельности различных художественных техник и материалов: гуашь, акварель, графические материалы, фломастеры. Передача настроения в творческой работе (живописи, графике, декоративно- прикладном ис кусстве) с помощью цвета, тона, композиции, пространства, линии, штриха, пятна, орнамента, (на примерах работ русских и зарубежных художников, изделий народного искусства). Выбор и применение выразительных средств для реализации собственного замысла в рисунке. Знакомство с произведениями народных художественных промыслов России (основные цен тры) с учетом местных условий, их связь с традиционной жизнью народа. Восприятие, эмоцио нальная оценка изделий народного искусства и выполнение работ по мотивам произведений художественных промыслов. Расширение кругозора: экскурсии в краеведческий музей, музей народного быта и т. В (конкретно указыва ется класс) учащиеся в процессе изучения изобразительного искусства воспринимают окружаю щий мир и произведения искусства, выявляют с помощью сравнения отдельные признаки, харак терные для сопоставляемых художественных произведений, анализируют результаты сравнения, объединяют произведения по видам и жанровым признакам; работают с простейшими знаковы ми и графическими моделями для выявления характерных особенностей художественного об раза. Ученики решают творческие задачи на уровне комбинаций и импровизаций, проявляют оригинальность при их решении, создают творческие работы на основе собственного замысла. У школьников сформированы навыки учебного сотрудничества в коллективных художественных работах, они умеют договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в деятельность и ее общий результат. Описание материально- технического обеспечения образовательного процесса Дополнительная литература. Каменева, Е. Какого цвета радуга / Е. Начальная школа : в 2 ч. Рассказы о живописи / О. Ребенок и изобразительное искусство / Н. Ходушина // Здравствуй, му зей! Интернет- ресурсы. Википедия : свободная энциклопедия. Всероссийский Интернет- педсовет. Информационно- коммуникативные средства. Секреты живописи для маленьких художников (CD- ROM). Большая электронная энциклопедия (CD). Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (CD- ROM). Аудиозаписи. Тек стильный коллаж; И. Мозаика (речной камень); Т. Рисунок к месяцеслову; С. Иллюстрации к русской народной сказке «Заяц и лиса»; К. Февральская лазурь; И. Иллюстрация к рассказу Л. Иллюстрация к «Слову о полку Игореве»: П. Взятие снежного городка; А. Сеча под Керженцем; Заморские гости; И. Ягоды на фоне красного подноса; В. Новодевичий монастырь; Е. Натюрморт с незабудками. Произведения народного декоративно- прикладного искусства: Гончарова. Тарелка с травным орна ментом. Палех; произведения мастеров Хохломы, С. Людмила в саду Черномора. Палех; произведения лаковой миниатюры Федоскина; Е. Илья Муромец и Калин- царь. Каргопольские игрушки; А. Дымковские игрушки; М. Праздник русской зимы. Рисунки к месяцеслову. Начальная школа: в 2 ч, Ч. Начальная школа: в 2 ч. М.: Просвещение, 2. Начальная школа: в 2 ч. М.: Просвещение, 2.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |